網站地圖 原創論文網,覆蓋經濟,法律,醫學,建筑,藝術等800余專業,提供60萬篇論文資料免費參考
主要服務:論文發表、論文修改服務,覆蓋專業有:經濟、法律、體育、建筑、土木、管理、英語、藝術、計算機、生物、通訊、社會、文學、農業、企業

信息化時代稅收教學問題與提升策略

來源:原創論文網 添加時間:2020-02-13

  摘    要: 信息化時代背景下,信息化技術為信息處理提供了更加便捷的處理模式,稅務信息化是信息化技術與稅務工作的有效結合,提高了稅務工作的效率及質量。在稅務信息化發展背景下,稅務課程的教學模式也方法也需要同步改進,以能夠滿足稅務信息化發展需求的教學模式與內容提高稅務課程學生的專業能力與專業意識,培養稅務信息化人才,為稅務信息化的深入發展奠定良好基礎。

  關鍵詞: 稅務信息化; 稅務課程; 教學改革;

  稅務課程是源于稅務基礎所產生的,其基于我國財經體制的改革,為了能夠滿足稅收體制及專業人才需求,從而構建稅務課程,以培養稅務課程人才,滿足稅務部門人才需求而不斷優化與創新教學內容及教學模式。信息化時代背景下,稅務工作與信息化技術的有效結合不僅是稅務工作的改革與創新,也推動了稅務工作的升級與優化。當前在稅務課程人才培養中,也正轉向稅務信息化人才培養模式,為滿足目前稅務信息化社會需求形成了針對性的教學改革。

  一、稅務信息化下稅收教學現狀

  稅務課程的教學需要把握多個方向,在學生專業知識上,需要以教學指導使得學生能夠對稅收工作、稅務管理工作形成全面認識,掌握全部稅收、稅務知識,從而形成良好的專業知識體系。在學生專業技能上,需要以教學指導提高學生專業知識的實踐能力,在稅收與稅務管理中良好的應用專業知識,形成稅務工作實踐能力。在學生專業素養上,還需要培養學生良好的稅務工作意識與職業素養、崗位職責意識,稅務工作本身是具有嚴謹、規范性的工作,在專業人才培養上,更需要基于人才思想素養基礎不斷優化與完善人才專業素養。所以稅務課程的教學在方向上多樣,這也使得稅務課程教學較為繁雜,教學體制及模式改革較為不易。稅務信息化背景下,稅務課程的教學需要形成較好的適應性,以培養稅務信息化人才為主要教學目的,更需要在教學中實現教學改革,從人才專業知識與專業技能中全面滲透稅務信息化模式,提高稅務信息化知識與稅務信息化技能水平。但當前在稅務課程教學中,教學改革并不深入,還存在許多不足。一方面,稅務信息化的計算機操作流程及模式的教學不深入。盡管稅務信息化在當前已經滲透于教學目標與教學理念中,但實際教學過程中,計算機操作與電子信息技能的培養并不深入,部分學生仍舊以理論知識為重,在稅務信息化技能的提升上較困難;另一方面,稅務信息化在課程體系設置上還未完全改革。稅務信息化要求教育教學領域能夠培養信息化人才,在課程體系設置上應更加重視人才信息化技能培養,而當前稅收教學中,對于理論知識的重視性依舊較高,課程體制設置中難以平衡理論與實踐課程,不利于稅務信息化人才培養。

  二、稅務信息化下稅收教學優化措施

  稅務信息化是時代發展的必然模式,在稅務人才的培養中,也更需要從稅務信息化需求中入手。稅務課程教學模式中,需要實踐教學改革與教學創新,這還需要從以下幾個方面入手。

 。ㄒ唬┙處煂I素養的提升

  教師在稅務課程教學中,自身的專業素養常影響教學效果,稅務信息化背景下,稅務課程教師自身應提高信息化技能與知識基礎,能夠在教學中有效結合稅務信息化背景下的人才技能與知識需求,進行稅務信息化相關知識融合講解與分析,給予學生新的學習體會。所以在稅務信息化背景下,稅務課程教學中,要求教師應提升自身的專業素養,提高自身稅務信息化了解與內化水平,從而給予學生更有效的教學指導。

  (二)課程體系設置的優化

  稅務信息化背景下,稅務課程教學中應完善課程體系設置模式,在課程體系中,應平衡稅務課程理論課程與稅務信息化實操課程,可采用交叉課程設置的方式,每進行一個階段的稅務理論課程,可進行同階段信息化實操課程同步學習,使得理論與實踐能夠實現有效平衡與協調。同時,教師在教學過程中,也應做好理實一體化教學,理論課程教學中應引入實操課程的多種問題進行深入探討,實操課程中更需要及時結合理論知識,促進學生稅務信息化知識與技能水平的同步提升。
 

信息化時代稅收教學問題與提升策略
 

 。ㄈ┒悇招畔⒒M課程的應用

  稅務信息化下的稅務課程教學,應培養稅務信息化人才,所以在人才培養中需要不斷提高人才的信息化技能與實操水平。這還可以通過模擬教學方式提供給學生更加真實的學習體驗,并提高學生的信息化技能水平,更好的在教學活動中提高學生稅務信息化水平。稅務信息化模擬課程可基于計算機教室展開,學校應提供給稅務課程專門的計算機教室,建立稅務處理系統,由學生進行上機操作。教學過程中教師可設置不同的課程背景,從稅務部門、企業、事業單位等多個方向,模擬納稅與繳稅的線上處理流程。在日常學習中,教師可通過為學生布置多種學習任務,由學生進行主動探究與探索,更有利于學生自發性的了解稅務信息化時代下的人才需求,不斷提升自身實力。

  三、結語

  稅務信息化是信息化時代下稅務工作與信息技術的有效結合,在稅務信息化模式下,為稅務工作提供了更好的便捷性,稅務工作的質量與效率也在不斷提高。稅務課程人才培養中,也應適應當前稅務信息化時代需求,以稅務課程教學改革培養稅務信息化人才,為稅務工作人才需求奠定良好基礎。這還需要稅務課程教學中做好教學目標、教學模式的統一化改革,教師自身應提高稅務信息化專業水平與專業素養,并在課程體系設置中平衡稅務信息化課程教學,為學生提供了良好的稅務信息化實訓基地,從而多層面提高稅務課程人才培養的專業性,為稅務信息化人才培養提供良好基礎。

  參考文獻

  [1] 黎瑋.稅務信息化下的稅收教學現狀及對策[J].智庫時代,2019(16).
  [2] 劉春勝.稅務信息化下的中職稅收教學現狀及對策[J].中國鄉鎮企業會計,2018(4).
  [3] 左志剛,謝芳.稅務信息化與稅務課程教學改革[J].中國管理信息化(綜合版),2007(4).

上一篇:工程測量生產性實訓基地的功能與效益
下一篇:沒有了
重要提示:轉載本站信息須注明來源:原創論文網,具體權責及聲明請參閱網站聲明。
閱讀提示:請自行判斷信息的真實性及觀點的正誤,本站概不負責。
极速11选5哪里查开奖